Landívar colabora con la Fundación Margarita Tejada

La Universidad Rafael Landívar tiene el agrado de contar con cuatro colaboradores que forman parte del programa de inserción laboral de la Fundación Margarita Tejada. Se trata de Sebastián, Glenda, Diego e Irma Lucía, quienes con buena actitud y mucho entusiasmo, han estado apoyando a diferentes unidades académicas y administrativas de nuestra casa de estudios. A continuación, les dejamos una breve presentación de cada uno de ellos para que puedan conocerlos un poco más. De parte de la Universidad Rafael Landívar, extendemos un cordial agradecimiento a la fundación y a nuestros nuevos compañeros:

Colabora en la Dirección de Comunicaciones y Departamento de Promoción.

Colabora en el Departamento de Becas de la Vicerrectoría de Integración.

Colabora en el Departamento de Responsabilidad Social Académica  de la Vicerrectoría de Integración.

Colabora en la Vicerrectoría de Investigación y Proyección.

Planificadores mensuales

Enero suele ser el mes para organizarnos, cambiar malos hábitos, empezar algo nuevo, ir al gimnasio y demás.

Por ser un mes tan importante hemos decidido ayudarlos con su organización. A pesar del avance de la tecnología y aplicaciones de agendas o recordatorios, muchos siguen prefiriendo anotar los pendientes para así poder llevar a cabo todos sus planes o simplemente recordar sus actividades.

Les compartimos unos planificadores descargables para que los puedan imprimir y utilizarlos como más les convenga.

Descargar

www.url.edu.gt/PortalURL/Archivos/23/Archivos/planificadores_url.zip

54 Aniversario de la Universidad Rafael Landívar

La Universidad Rafael Landívar cumple 54 años de fundación. Durante este tiempo ha demostrado ser una institución educativa basada en valores y con objetivo claro, ser la mejor universidad para el país.

Los invitamos a ver como la Universidad ha cambiado en estos 54 años. También podrán apreciar como la formación integral siempre ha sido primordial para la institución.

Construcción del Campus Central en 1974

Develación Plaza Fundadores 

Entrada principal en 1974

Los salones han cambiado a lo largo de los años

Siempre nos hemos caracterizado por ser buenos deportistas

De lo análogo a lo digital

Las actividades culturales siempre han sido parte de la formación integral

El estudio de género como eje transversal en las investigaciones

Una de cada tres mujeres sufre o sufrirá violencia sexual o física en algún momento de su vida. Esta es la impactante cifra de un análisis presentado por la Dra. Mary Ellsberg, Directora del Instituto de la Mujer de la Universidad George Washington, Estados Unidos, durante su ponencia inaugural del VII Encuentro de Investigación de Posgrado, realizado este sábado en la Universidad Centroamericana (UCA).

“La investigación puede ser utilizada para lograr cambios sociales”, dijo la Doctora Ellsberg, quien en 1995 realizó un estudio en la ciudad de León, Nicaragua, con el que se reveló el enorme subregistro que existe de los casos de violencia intrafamiliar, específicamente hacia la mujer en Nicaragua. Ellsberg ha dedicado más de 30 años a la investigación sobre temas de género y violencia.

En la ponencia, la investigadora planteó que la investigación en mención fue muy importante tanto para aportar al conocimiento del fenómeno de la violencia doméstica como para incidir en las políticas públicas y legislación del país. Agregó que este estudio fue uno de los pioneros a nivel internacional sobre el tema. En los años posteriores fueron realizados varios estudios similares en otros países, lo que generó un gran impacto a nivel de políticas internacionales dirigidas a combatir la violencia doméstica, impulsados por organizaciones internacionales como la Organización Mundial de la Salud.

La UCA inauguró su VII Encuentro de Investigación de Posgrado con la ponencia de la Dra. Ellsberg, porque ilustra muy bien cómo la investigación puede tener un gran impacto en los cambios sociales, económicos, políticos. Así mismo, la UCA, a través de su Política Institucional de Género, se ha comprometido a integrar la perspectiva de género en las diferentes investigaciones que son desarrolladas desde el Posgrado y desde las distintas unidades académicas. Según explicó la Dra. Renata Rodrigues, Vicerrectora Académica de la UCA, “la inclusión de la perspectiva de género en las investigaciones busca profundizar y visibilizar las desigualdades basadas en el orden social de género, en todas sus dimensiones sociales y humanas”.

Durante el Encuentro se presentaron 28 investigaciones (http://www.uca.edu.ni/index.php/53-posgrado/informacion-general-posgrado/1030-programa-vii-encuentro-de-investigacion-posgrado) realizadas por estudiantes de especializaciones, maestrías y doctorados de las universidades jesuitas de Centroamérica y México: Universidad Centroamericana de Nicaragua; Universidad Rafael Landívar, Guatemala; Universidad José Simeón Cañas, El Salvador y Universidad Iberoamericana, de México. También participaron investigadores de la Universidad del País Vasco (España) y George Washington University. La participación de estudiantes de otras universidades responde a la convicción que la producción del conocimiento debe ser una actividad académica que promueve la colaboración internacional.

“Somos los responsables del presente y lo que hoy forjemos será la base del futuro para las próximas generaciones. Continuemos promoviendo la investigación con pertinencia social, con la certeza de que estamos aportando a un mejor servicio al país y a la región”, concluyó Rodrigues.

“Legado inútil” un vendaval de sentimientos familiares y sociales

El 16 de marzo de 1983, ocurrió en Guatemala un fenómeno atmosférico llamado corriente a chorro, descrito como un río de aire de 600 kilómetros de ancho, varios miles de longitud, y 8 de espesor, aproximadamente. Los titulares de prensa rezaban: vientos huracanados dejan sólo pérdidas materiales. Esto ocurrió durante el régimen de facto de Efraín Ríos Montt, en pleno estado de sitio. Los Tribunales de Fuero Especial juzgaban y sentenciaban a cualquiera en la ciudad, mientras en el altiplano muchas comunidades sufrían la tierra arrasada. Esa noche ocurre “Legado inútil”.

La obra, realizada por el Laboratorio Teatral de Artes Landívar, indaga las relaciones de una familia de clase media guatemalteca en los años ochenta. Las transferencias intergeneracionales y la disfuncionalidad aparecen como características de los personajes, atrapados en la concreción de sus respectivos intereses mientras afuera ruge la tormenta de fin de mundo. Vendaval y fusilamientos, estructuras paralelas, oscuras, régimen de facto.

Una vez dentro del salón, inmediatamente somos parte de esta puesta en escena. El escenario no es el convencional, por lo que todos los asistentes se ven envueltos en la historia, sentir de cerca a los actores y seguir la trama sin pestañear. Una obra de teatro de muchísima calidad con las actuaciones de Alfredo Porras, Amanda Samayoa, Herbert Meneses y Mariam Arenas.

Fechas: jueves 6, 13 y 27 y viernes 7, 14 y 28 de agosto.
Hora: 19:00 horas.
Lugar: Edificio F, salón 107. Laboratorio Teatral de Artes Landívar URL.

Entrada libre y gratuita. Por ser cupo limitado reservar la entrada y el parqueo con anticipación con Kristel Sierra al PBX: 2426-2626 ext. 3151 o al correo electrónico kasierra@url.edu.gt

Dramaturgia: Margarita Kénefic.
Escenografía y vestuario: Cecilia Porras.
Iluminación: Daniela González.
Costurera: Beatriz Gonzáles Leche.
Colaboración en el montaje de la tormenta: Vanesa Rivera.
Producción y realización escenográfica: Angel Romero.
Diseño gráfico y fotos: Michelle de León.
Asistencia de dirección: Mariam Arenas.
Dirección: Patricia Orantes.

Landívar presente en la Feria Alimentaria 2015

La edición 2015 de la Feria Alimentaria se llevó a cabo del lunes 13 al jueves 16 de julio recién pasados, y como es costumbre, la Universidad Rafael Landívar estuvo presente. Fue una semana repleta de gastronomía, en la que muchas empresas, instituciones y público en general, compartieron un espacio común para el intercambio de ideas.

Uno de los eventos sobresalientes fue el concurso de junior chef, en el que estudiantes landivarianos han tenido participaciones destacadas en las ediciones anteriores y este 2015 no fue la excepción ya que tanto el equipo de Campus Central y su similar del Campus Quetzaltenango lograron obtener la medalla de plata, con 84.62 y 81 puntos respectivamente.

El objetivo de este torneo es estimular a los estudiantes de las diferentes escuelas culinarias de la región para investigar, conocer y utilizar técnicas e ingredientes que les ayuden a crecer, explorar y expandir su carrera dentro del arte culinario.

¿Cómo van tus metas 2015?

Muchas personas al iniciar este 2015, nos propusimos alcanzar varias metas y como en toda investigación pensamos  en los objetivos, los medios, el tiempo y la forma de aplicación para llegar a los tan esperados resultados.  Empezamos con todas las ganas del mundo, llenos de energía y decididos a cumplir lo propuesto. Pero conforme pasa el tiempo esa motivación suele irse desvaneciendo, haciendo que nuestros objetivos se queden a medias y nuestras metas se vean cada vez más lejos.

Ya llegamos a medio año y te pregunto: ¿Cómo vas con tus metas? ¿Sigues  enfocado en ellas o ya pasaron a ser parte de un segundo plano? ¿Qué pasó con tu motivación?  ¡Es hora de cargar las pilas y no esperar a que inicie un nuevo año para empezar de nuevo! Vamos, concéntrate en tu meta, se consiente que para alcanzarla debes esforzarte y nunca rendirte, puede que tengas muchos obstáculos pero depende de ti si los saltas o te quedas parado. Se constante, persistente, lucha por ese sueño que tanto anhelas, más vale intentar mil veces a jamás internarlo. Sé paciente, se optimista, celebra tus avances, cree en ti y el camino a la meta será más fácil de alcanzar.

¡Nuestras metas se verán más cercanas si nuestro esfuerzo y dedicación no se apagan!

Facultad de Ciencias de la Salud de la URL: 10 años contribuyendo en la formación médica en el país

La salud es un proceso complejo y multidimensional que es básico para lograr el bienestar y la realización máxima posible del potencial de las personas, las familias y las comunidades guatemaltecas. Nuestro país enfrenta serios problemas en este orden y su solución requiere de un liderazgo empático con esa realidad, pero que a la vez cuente con la experiencia y formación académica idónea para entender y sobre todo modificar este entorno.

En esta casa de estudios se forman profesionales con énfasis en medicina integral para la atención individual, familiar y comunitaria, capaces de impactar positivamente en la situación de salud de los guatemaltecos y de continuar su formación especializada en cualquier rama de la medicina, en un marco de principios y valores éticos, humanitarios, alta formación científica, y de compromiso con la equidad, interculturalidad y calidad de la atención.

Luego de diez años de experiencia de contribuir a la formación médica en el país, se han entregado a la sociedad, cuatro promociones de alumnos y muchos de ellos están completando programas de especialidades nacionales y extranjeros: Salud Pública, Medicina Interna, Pediatría, Cirugía, Ginecología y Obstetricia, Psiquiatría, Oftalmología, Administración en Salud, etc.

Durante esta década también se han establecido acuerdos con universidades de Estados Unidos, España, México, Chile, Colombia, etc. para realizar experiencias académicas electivas, de tal forma que nuestros estudiantes interactúen con otros sistemas de atención y esta base contribuya en el futuro inmediato a mejorar el sistema de salud guatemalteco y las prácticas médicas. Especial referencia merece el convenio con Providence International Health System (USA) quienes apoyan financiera y académicamente a nuestros estudiantes mediante pasantías en los hospitales y servicios de atención familiar en diferentes estados de la unión americana.

La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Rafael Landívar sigue trabajando permanentemente por mejorar sus procesos formativos orientados a la excelencia académica y valores, no solo en los aspectos clínicos de diagnóstico y tratamiento; sino también en los campos de promoción de la salud y prevención de las enfermedades en el marco de la responsabilidad universitaria con la sociedad guatemalteca.

Felicitaciones al equipo de liderazgo, cuerpo docente, alumnos, y egresados por estos 10 años de hacer historia en la educación médica en el país.

Mi responsabilidad social académica

Mi nombre es David Valdés, actualmente soy estudiante de la Licenciatura en Ciencias Agrícolas con énfasis en Gerencia Agrícola de la Universidad Rafael Landívar. Curso mi cuarto año de carrera, a tan solo un paso de cerrar pénsum y poder culminar la carrera y ser un Ingeniero Agrónomo, que además de salir con los conocimientos académicos, sea una persona capaz de afrontar las problemáticas actuales del país desde una perspectiva social y colaborar con el desarrollo sostenible del país.

¿Cómo he aplicado la responsabilidad social con mi carrera? La agricultura es una ciencia que vela por el desarrollo de una sociedad, ya que somos los que nos dedicamos a la agricultura los que proveemos el alimento y nutrición que toda una población necesita para tener el desarrollo óptimo que sirva para desempeñar todas aquellas acciones que sean necesarias.

A través de los diferentes cursos que se me han impartido, he podido adquirir los conocimientos necesarios para poder ofrecer a la sociedad las estrategias y técnicas necesarias para que la agricultura de autoconsumo, sea de gran beneficio. Gracias a los conocimientos adquiridos se me ha sido posible prestar la ayuda a estudiantes, personas ajenas y familiares a mejorar sus sistemas de producción, trayendo con esto un mejor beneficio en las actividades que ellos tienen.

Un ejemplo claro de la responsabilidad social que he podido compartir, es un trabajo realizado con señoras de escasos recursos que están trabajando conjunto con la Municipalidad de Guatemala. Estas señoras tienen como objetivo la producción de abonos orgánicos y la reproducción de plantas suculentas. Acudí a un llamado de apoyo que ellas solicitaban para generarles estrategias que favorecieran y facilitaran la producción de ambos productos, que al final lo pondrán a la venta, trayendo con ello un beneficio económico muy favorable para ellas. Hasta el día de hoy, la ayuda que pude ofrecer fue positiva, ya que han logrado seguir produciendo de una manera óptima favorable para la remuneración económica que ellas tanto lo necesitan.

Recientemente como parte de esa responsabilidad social que me ha nacido, he estado colaborando a un grupo de estudiantes de diversificado en un colegio de la ciudad capital, quienes a través de su proyecto de seminario para poder culminar sus estudios medios, me han solicitado el apoyo para realizar un huerto, el cual tiene como objetivo proveer frutos que sirvan en el mejoramiento nutricional de niños que se encuentran en una casa hogar. He tomado el proyecto desde cero, explicándoles a los jóvenes cada punto necesario para llevar a cabo una buena siembra y futura cosecha. Además de compartir los conocimientos, estamos ayudando a esos niños que tanto lo necesitan y dejando en las instalaciones del colegio un huerto altamente productivo, con una calidad de productos muy alta.

Además de estas dos experiencias muy agradables que he tenido, tengo la oportunidad de pertenecer a la Asociación de Estudiantes de Ciencias Ambientales y Agrícolas –AECAA- donde a partir de las actividades que planificamos, hemos logrado reforzar el desarrollo académico, cultural y social de los demás compañeros pertenecientes a la facultad. Por ejemplo el año pasado realizamos el I Congreso Estudiantil Ambiental y Agrícola, en el cual se abordaron diferentes temas que incumben a las dos carreras y el resultado fue muy bueno, contando con la presencia de más de 200 personas, quienes al finalizar el evento externaban su satisfacción al haber participado en dicha actividad.

Es así como a través de mi carrera he tratado de aplicar la responsabilidad social, devolviendo a la sociedad un poco de lo que me ha dado y me ha permitido llegar hasta donde estoy el día de hoy. Hago la invitación a que luchemos por desarrollar más acciones sociales, ya que es solo ayudando a la sociedad más vulnerable, como sacaremos todos juntos adelante a Guatemala.

Más que una profesión, un compromiso y responsabilidad

“La capacidad de comprometernos es probablemente el aspecto más destacable y constitutivo de nuestra existencia como seres humanos”

James Selman

Por Selvin Torres Hernández
Licenciatura en Ciencia Política

En el tercer año de estudios, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales junto con la Coordinación de Responsabilidad Social Académica, establecen los mecanismos para que los estudiantes realicen una experiencia profesional que pueda vincular lo aprendido durante los últimos años y llevarlo a la práctica a través de una pasantía en un escenario real.

El objetivo de este programa denominado: Pasantía y Responsabilidad Social, es tener una experiencia que permita conocer y poder practicar el ejercicio profesional desde el ámbito de la Ciencia Política y las Relaciones Internacionales. Esta experiencia contribuye al desarrollo profesional desde nuestras propias disciplinas y responde a una práctica de proyección social que nos permita ver más allá como estudiante los problemas estructurales desde un ejercicio profesional y desde las propias visiones de las instituciones a las que hemos sido designados.

En mi caso, fui designado para realizar mi Pasantía y Responsabilidad Social en el Instituto Centroamericano de Estudios Sociales y Desarrollo –INCEDES-. Este instituto busca promover la integración de redes de pensamiento, intercambio, discusión, divulgación y acción para el cambio de la realidad de las migraciones. Contribuye al fortalecimiento de políticas públicas relacionadas desde una perspectiva de integración regional y de garantía de protección integral a los derechos de las personas migrantes y sus familias.

A través de esta experiencia pude desarrollarme en el ámbito profesional, desarrollar mis capacidades y poder tener la experiencia que me permitió analizar la importancia de la academia y la sociedad civil, frente a los problemas estructurales de Guatemala.

La experiencia realizada en INCEDES me permitió tener una práctica profesional, un ejercicio ciudadano y un desarrollo como futuro profesional ante la experiencia de un compromiso social frente a las diversas expresiones que la sociedad demanda.

En este sentido, tuve la oportunidad de apoyar en talleres y cursos realizados por la institución; en el Proyecto AdA-Integración del Ministerio de Relaciones Exteriores y colaboré junto con la Directora Ejecutiva en el desarrollo del curso “Migración y Desarrollo” de la Universidad del Valle. Apoyé las diversas actividades que la institución realizó y la asistencia en representación de INCEDES en actividades, coloquios y lanzamientos de estudios y campañas referentes a la temática de la migración. Como experiencia de incidencia política, tuve la oportunidad de acompañar los procesos realizados por el coordinador del Programa de Gestión e Incidencia para la formulación de Políticas Públicas, en las reuniones de la Mesa Permanente: Migración, Desarrollo y Derechos Humanos del Congreso de la República, las cuales consistieron en el acompañamiento, sistematización y formulación de un documento base que permita brindar insumos para una política migratoria.

Esta experiencia representó en lo personal una práctica enriquecedora no solo como profesional sino como persona, ya que me permitió ver desde distintas perspectivas la realidad sociopolítica del país, brindándome de esta manera una reflexión y mayor comprensión sobre la sociedad y los esfuerzos realizados por las diversas Instituciones de Gobierno, Sociedad Civil, Sector Privado y Organizaciones Internacionales.

El realizar mis pasantías en INCEDES, me permitió ampliar mis conocimientos y poder continuar con los esfuerzos realizados tanto de la Institución como en la temática en general. Con el apoyo de INCEDES, pude acompañar el desarrollo de una consultoría de niñez migrante a través del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD y la oportunidad de recibir un Diplomado en el Instituto de Estudios Interétnicos IDEI, de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

Más allá de una experiencia profesional, las pasantías y responsabilidad social, son una oportunidad para poder comprometernos desde nuestros propios ámbitos a enfrentar los cambios que el país necesita. Jóvenes y profesionales comprometidos y responsables, que buscan la transformación de la sociedad guatemalteca, a través de su participación activa, liderazgo, empoderamiento y la búsqueda de acciones concretas que manifiestan el ejercicio ciudadano de todos los guatemaltecos.

“No me resigno a que, cuando yo muera, siga el mundo como si yo no hubiera vivido.” Pedro Arrupe S.J.